我是谁
看见兴趣、优势、价值观、性格、能力边界和成长经历。
智晖领航 · 高中生涯规划
不只看成绩
成绩只是冰山上面的结果
真正决定孩子能不能持续前进的，是冰山下面的动机、认知、能力、方法和方向。
学业成绩
学习动机认知能力学习方法情绪与韧性目标与方向
什么是生涯规划
生涯规划，不是替孩子选一个专业
它帮助孩子逐渐回答：我是谁、我想过怎样的人生、我愿意为此付出什么。
我从哪里来
理解当前成绩、学习状态、家庭资源、父母期待和现实限制。
我要去到哪里
思考未来的工作、城市、生活方式，以及愿意为目标付出的行动。
Pinko 的工作方法
从认识自己，到形成行动
生涯规划不是一张固定答案，而是从认识自己到形成行动的持续过程。
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1
认识自我
理解兴趣、优势、性格、价值观、学习能力和情绪状态。
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2
认知世界
理解大学、专业、职业、产业和不同就业平台。
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3
目标决策
结合孩子期待、家庭支持和现实条件形成方向。
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4
行动与调整
把方向变成学习、升学和职业准备，并持续调整。
两条面向未来的路径
不只去到理想的大学，也要走向适合的人生
以未来职业和人生方向理解专业，以专业和成长目标倒推今天的学业安排。
学业路径
今天怎样学，下一步怎样走？- 找到学习障碍
- 建立学习动机
- 选择升学方式
- 确定院校与专业环境
职业路径
未来在哪里发挥优势？- 理解行业与平台
- 认识岗位和能力要求
- 连接专业与职业
- 规划大学阶段的成长准备
产品与服务
三大业务，支持完整的生涯规划过程
测评帮助看清孩子，咨询与规划帮助孩子发生改变，志愿填报是阶段性的落地。
01
升学测评
看清孩子现状
02
升学服务
明确动机、扫清障碍、形成方向
03
志愿填报
把升学选择落地
真实案例
重要的不只是去了哪里，而是孩子为什么愿意出发
从“佛系少年”到“C9复旦”的目标重构
原来的矛盾
成绩突出，却没有真正愿意投入的目标，孩子与家庭对未来的理解也不一致。
发生的改变
重新理解孩子的优势和价值追求，把模糊愿望转化为愿意持续投入的方向。
从“临床梦想”到“康复现实”的理性调整
原来的矛盾
梦想、分数、心理承受力和家庭责任彼此拉扯，原来的目标难以真正落地。
发生的改变
在理想与现实之间重新找到适配点，形成孩子能够承担、家庭能够支持的路径。
从“家庭分歧”到“共识达成”的极限填报
原来的矛盾
家长已有安排，孩子拒绝接受，双方直到最后阶段仍无法理性讨论未来。
发生的改变
重新理解彼此期待，让孩子的发展意愿与家庭条件形成可以共同执行的安排。
Pinko 老师
从孩子这个人出发，陪家庭把未来想清楚
Pinko 老师把生涯规划、学习力、家庭沟通、产业认知和升学实践放在同一套工作中，帮助孩子认识自己，也认识外部世界。
- 看见成绩背后的动机、认知、能力和心理问题
- 帮助孩子理解自己，也理解专业、职业和未来世界
- 把长期方向落实为学习、升学和职业准备